Контакты Карта сайта

Главная О школе Контакты Карта сайта

Главная О школе Контакты Коллектив школы Нормативные документы школы Ежегодный публичный доклад Воспитательная работа и социальные проекты по внеклассной работе Муниципальные фестивали и конкурсы Воронина Елена Борисовна, учитель математики высшей категории Гуляева Светлана Семеновна, учитель географии высшей категории

Социальный проект

«Избирательный процесс.  Избирательное право»

Актуальность.

Время летит быстро, иногда слишком быстро. Кажется, совсем недавно мама читала нам на ночь добрые сказки, а вот новости нас совсем не интересовали. Проходит время, и мы начинаем с интересом следить за выпусками новостей и хорошо ориентироваться в политических процессах, происходящих в России.  Мы начинаем понимать, что нельзя оставаться равнодушными к этому, что можно предложить свой сценарий развития страны и знаем, как можно решить какую-то конкретную проблему общества. Большинство великих людей, которые добились больших успехов в науке и творчестве, были любопытными в детстве. Любопытство не что иное, как жажда знать больше. Разве не любопытно побольше узнать о том, о чём взрослые могут говорить часами – о политике?

Мы уже не просто дети. Мы самостоятельные личности, которые могут принимать решения, делать выбор и влиять на решение серьёзных вопросов! В нашей жизни будет ещё много выборов – маленьких и больших, простых и сложных. Будем ли мы голосовать за кандидата в Президенты, или решать по какой дороге пойти – мы будем делать выбор, от которого, так или иначе, будет зависеть наша дальнейшая судьба в следующие несколько минут или лет.
Мы сами отвечаем за все! 

Анализируя периодические издания, статистические данные избирательной комиссии района, итоги встречи с учителями, родителями, выпускниками школы мы убедились в актуальности и важности этой проблемы для выпускников школы. Разработали свой вариант решения проблемы - создали 3 группы:

       Исследователи - проводят социологические исследования среди учащихся, родителей  и выпускников школы.

       Информационная группа - занимается предоставлением  сведений о результатах проекта.

       Практики - взаимодействуют с районной избирательной комиссией, с администрацией Руднянского района, центральной библиотекой. 

Цель проекта – формирование и развитие политической культуры участия и ответственности,   знакомство с одним из наиболее важных политических прав граждан РФ – правом на участие в управлении делами государства.

Задачи проекта

• развитие способности учащихся реализовать знания в области права в конкретных жизненных ситуациях;
• подведение участников проекта к выводу, что способность самостоятельно приходить к политическим решениям – основной элемент политической культуры человека;

·          формирование высокого уровня социальной ответственности школьников за свои поступки сейчас и в будущем,

·         формирование социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков,

·         использование имеющихся в школе наработок и воспитательного потенциала (система дополнительного образования и школьного самоуправления) для организации социально значимых дел.  

Миссия проекта:  В ходе проведения проекта ребята должны понять, что может сделать каждый молодой человек для процветания России и влияния на политику правительства:

• занимать активную гражданскую позицию;
• развивать политическую культуру, чтобы к 18 годам уметь делать осознанный выбор, основанный на знаниях и практических навыках, а не на интуиции или личной симпатии.

Инициативная группа Проекта – 11 «б» класс МОУ Руднянской СОШ им. А.С.Пушкина.

Координатор Проекта – Воронина Елена Борисовна классный руководитель 11 «б» класса. 

Участники проекта – учащиеся 10-11 классов, родители, выпускники школы, ТИК Руднянского района, центральная библиотека Руднянского района. 

 Этапы Проекта 

№	Название и содержание деятельности	Сроки
1.	Проектировочный этап Основная деятельность – социальное проектирование. 1.1. Определение темы и актуальности 1.2. Определение круга социальных партнеров и получение их согласия 1.3. Определение ресурсного потенциала 1.4. Информационная поддержка (выложить содержание Проекта на школьный сайт для организации интерактивного сопровождения и привлечения новых партнеров)	Сентябрь 2008 Сентябрь 2008 Октябрь 2008 Октябрь-ноябрь 2008
2	Этап социальной пробы 2.1. Подготовка волонтеров и лекторской группы с информационными материалами по теме «Избирательный процесс. Избирательное право» 2.2. Организация и проведение конкурса лозунгов и презентаций на тему «Мы идем на выборы». Разработка положения о конкурсе Связь с ТИК Руднянского района. Организация и подготовка экспозиции лозунгов «Мы идем на выборы». 2.3. «Час молодого избирателя», анкетирование на тему «Что должен знать молодой избиратель». 2.4. Деловая игра «Наш выбор». Принять участие в конкурсе, проводимым ТИК Руднянского района с видеороликом мероприятия. 2.5. Социологический опрос школьников и родителей «Какой партии мы доверяем». 2.6. Библиотечный час «Я имею право». 2.7.Организация благотворительных акций «Памятка молодому избирателю» - рассылка воззвания выпускникам школы 2007-2008 уч.года. 2.8. Рефлексия – итоговое анкетирование по уровню сформированности компетенций 2.9. Обработка социологических данных по выборам в Областную Думу и единому избирательному округу. 2.10. Подготовка и отбор материалов информационного сопровождения проекта	Октябрь 2008   Ноябрь 2008       Ноябрь 2008 Декабрь 2008 Январь 2009 Февраль 2009 Февраль 2009   Февраль 2009   Март 2009   Март 2009
3.	Подведение итогов - подготовка материалов к трансляции	Март 2009

 

Ожидаемые результаты.

          По окончании деятельности в рамках проекта в 2008-2009 учебном году предполагается, что от участников проекта будет исходить инициатива по его продолжению за счет расширения числа партнеров активного социального взаимодействия за счет того, что участники проекта не только осознают в процессе деятельности его социальную значимость, но и поймут, что те творческие умения и способности, которыми они обладают, приносят реальную пользу.  В ходе проведения проекта ребята должны понять, что может сделать каждый молодой человек для процветания России и влияния на политику правительства, занимая активную гражданскую позицию.

           Одним из результатов мы предполагаем и расширение числа активных партнеров, следовательно – перенесение действия проекта на новые проблемные площадки.

         Прогнозируем, что участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, когда они примут участие в будущих выборах  по достижении 18 лет.  Воспитание в самих себе ответственного толерантного сознания и поведения в повседневной жизни – один из главных наших прогнозов и ожидаемых результатов.

Список используемой литературы

1. Федеральный Закон Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации. Москва 1999 год.
2. Федеральный Закон “О выборах президента Российской Федерации”. Москва Центральная Избирательная Комиссия РФ 2003 год.
3. “Модернизация образовательного процесса в начальной, основной и старшей школе: варианты решения” Москва “Просвещение” 2004 год.
4. “Правоведение. Избирательное право” – комплексный образовательный проект “Шаг за шагом” Москва 1996 год.
5. “Выборы в демократическом обществе” – учебное пособие под редакцией Н.М. Воскресенской, П.Г. Положевца. Межрегиональноая ассоциация “За гражданское образование” Москва 1996 год.
6. И. Ахметова, Т.Иванова, А. Иоффе, П. Положевец, А. Прутченков, Г. Смирнова “Мой выбор” – учебно-методическое пособие для учителей средней школы. Москва 2003 год.
7. “Воспитательные технологии в школе” – Выпуск 3. ИПК ПРО 2002 год.
8. “Учитель-ученик: от сердца к сердцу невидимая нить”. Игры и упражнения по социальной адаптации школьников. Москва “Эфлакс” 2003 год.